(812) 953-56-79 (921) 953-56-79

Сведения о МУЦ "Интерколледж"


ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ

Частное учреждение Профессиональная Образовательная организация "Международный Учебный Центр "Интерколледж"

Дата создания:
12 октября 1995г.




Место нахождения:
190013, Санкт-Петербург, ул.Верейская д.6
тел. 953-56-79

Филиалы отсутствуют.


Режим и график работы

Понедельник 10.00-18.00
Вторник        10.00-18.00
Среда           10.00-18.00
Четверг         10.00-18.00
Пятница        10.00-18.00

Суббота         выходной
Воскресенье  выходной



Контактные телефоны

8(921)-953-56-79
8(812)679-45-56

Эл.почта:
intercolledgespb@yandex.ru




Менеджер по работе с клиентами

Стройлова Евгения Сергеевна

190013, Санкт-Петербург, ул.Верейская д.6
тел. 953-56-79
kursyspb@mail.ru





ДОКУМЕНТЫ

Устав









Свидетельство о государственной аккредитации не предусмотрено.






Локально-нормативные акты


Общие положения

 

Настоящие Правила приема обучающихся  на обучение по программам профессионального обучения в ЧУ ПОО МУЦ Интерколледж (далее - Интерколледж) по договорам об оказании платных образовательных услуг (далее Правила приема обучающихся) разработаны на основании:

Федерального закона РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Постановление Правительства Российской федерации от 15 августа 2013г.  N 706 «Об утверждении правил  оказания платных образовательных услуг».

Других документов, регламентирующих прием в государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования.

Прием обучающихся на обучение по программам профессионального обучения осуществляется в Интерколледж

Данные Правила приема обучающихся  регламентируют прием граждан Российской Федерации (далее – обучающиеся) в Интерколледж  для обучения по программам профессионального обучения по договорам об оказании платных образовательных услуг  с юридическими и (или) физическими лицами (далее – договор).

Организацию приема в Интерколледж для обучения по договорам об оказании платных образовательных услуг осуществляет администрация Интерколледжа в соответствии  с настоящими правилами приема.

Прием в Интерколледж на  обучение  по программам профессионального обучения на общедоступной основе.

Прием документов от поступающих на обучение по программам профессионального обучения 

Прием документов осуществляется в течение всего учебного года.

При подаче документов в заявлении поступающим  указывается:

фамилия имя отчество;

паспортные данные;

адрес проживания;

информация об имеющейся квалификации;

номер документа о профессиональном образовании;

наименование образовательной организации, выдавшей документ о профессиональном образовании;

вид программы профессионального обучения (подготовка, переподготовка, повышение квалификации) по профессии рабочего;

название профессии или название программы дополнительного профессионального образования;

вид программы дополнительного профессионального образования (повышение квалификации, переподготовка) специалистов;

форма обучения;

подтверждение факта ознакомления с образовательной программой и уставными документами колледжа;

согласие на обработку персональных данных.

На обучение по программам профессионального обучения зачисляются лица, ранее не имевшие профессии рабочего или должности служащего.

На обучение по программам профессионального обучения (переподготовка) зачисляются лица, уже имеющие профессию рабочего, профессии рабочего или должность служащего, должности служащих.

К освоению основных программ профессионального обучения по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих допускаются лица различного возраста, в том числе не имеющие основного общего или среднего общего образования, включая лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Заключение договора на обучение

Договор заключается между Интерколледжем (исполнителем) и заказчиком (обучающимся или организацией, оплачивающей обучение). Заказчиком может выступать лицо, достигшее 18 лет.

Договор заключается в присутствии заказчика при наличии паспорта. При заключении договора с юридическим лицом договор подписывается руководителем организации или лицом, имеющим данные полномочия.

Договор подписывается директором Интерколледжа.

Оплата обучения

Оплата обучения при поступлении производится после заключения договора с помощью  наличного расчета.

Оплата обучения производится в рублях. Стоимость обучения  и способ оплаты на момент поступления указывается в договоре. Датой оплаты обучения считается дата, указанная в квитанции об оплате.

Зачисление в Интерколледж

Зачисление лиц для обучения в Интерколледж по договорам об оказании платных образовательных услуг с оплатой стоимости обучения осуществляется в течение всего календарного года.

Зачисление на места с оплатой стоимости обучения по соответствующей образовательной программе осуществляется на основании заключенного договора и приказа о зачислении.







1. Общие положения

1.1. Настоящий Порядок разработан в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012г.

1.2. Настоящий Порядок регламентирует оформление возникновения, приостановления и прекращения отношений между ЧУ ПОО МУЦ Интерколледж (далее - Интерколледж)   и обучающимися.

1.3. Под отношениями в данном Порядке понимается совокупность общественных отношений по реализации права граждан на образование, целью которых является освоение обучающимися содержания образовательных программ.

1.4. Участники образовательных отношений – обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, педагогические работники и их представители, организации, осуществляющие образовательную деятельность.

2. Возникновение образовательных отношений

2.1. Основанием возникновения образовательных отношений является приказ директора учреждения о приеме лица на обучение в учреждение.

2.2. Возникновение образовательных отношений в связи с приемом лица в учреждение на обучение по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования оформляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Правилами приема в учреждение, утвержденными приказом директором учреждения.

2.3. Права и обязанности обучающегося, предусмотренные законодательством об образовании и локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность, возникают у лица, принятого на обучение с даты, указанной в приказе о приеме лица на обучение.

3. Договор об образовании

3.1. Изданию приказа о зачислении предшествует заключение договора об образовании.

3.2. В договоре об образовании указываются основные характеристики предоставляемого образования, в том числе, вид, уровень и (или) направленность дополнительной образовательной программы, формы обучения, срок освоения дополнительной образовательной программы и стоимость обучения.

4. Изменение образовательных отношений

4.1. Образовательные отношения изменяются в случае изменения условий получения обучающимся образования по конкретной основной или дополнительной образовательной программе, повлекшего за собой изменение взаимных прав и обязанностей обучающегося и организации, осуществляющей образовательную деятельность:

  • переход с дневной формы обучения на вечернюю и наоборот;
  • перевод на обучение по другой дополнительной образовательной программе;
  • иные случаи, предусмотренные нормативно-правовыми актами.

4.2. Основанием для изменения образовательных отношений является приказ директора образовательного учреждения.

5. Прекращение образовательных отношений

5.1. Образовательные отношения прекращаются в связи с отчислением обучающегося из организации, осуществляющей образовательную деятельность:

  • в связи с получением образования (завершением обучения);
  • досрочно по основаниям, установленным законодательством об образовании.

5.2. Образовательные отношения могут быть прекращены досрочно в следующих случаях:

  • по инициативе организации, осуществляющей образовательную деятельность, в случае применения к обучающемуся, достигшему возраста 15 лет, отчисления как меры дисциплинарного взыскания, а также, в случае невыполнения обучающимся по профессиональной образовательной программе обязанностей по добросовестному освоению такой образовательной программы и выполнению учебного плана, а также в случае установления нарушения порядка приема в образовательную организацию, повлекшего по вине обучающегося его не законное зачисление в образовательную организацию.
  • по обстоятельствам, не зависящим от воли обучающегося (родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося) и организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе, в случае ликвидации организации, осуществляющей образовательную деятельность.

5.3. Досрочное прекращение образовательных отношений по инициативе обучающегося (родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося) не влечет за собой каких-либо дополнительных, в том числе материальных, обязательств перед организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

5.4. Основанием для прекращения образовательных отношений является приказ об отчислении обучающегося из образовательной организации.

Права и обязанности обучающегося, предусмотренные законодательством об образовании и локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность, прекращаются с даты его отчисления из организации, осуществляющей образовательную деятельность.

5.5. При досрочном прекращении образовательных отношений организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в трехдневный срок после издания распорядительного акта об отчислении обучающегося, отчисленному лицу выдается справка об обучении в соответствии с ч.12 ст. 60 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».

5.6. Организация, осуществляющая образовательную деятельность, ее Учредитель в случае досрочного прекращения образовательных отношений по основаниям, не зависящим от воли организации, осуществляющей образовательную деятельность, обязана обеспечить перевод обучающихся в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность, и исполнить иные обязательства, предусмотренные договором об образовании.

В случае прекращения деятельности организации, а также в случае аннулирования у нее лицензии на право осуществления образовательной деятельности, лишения ее государственной аккредитации, истечения срока действия свидетельства о государственной аккредитации, Учредитель образовательной организации обеспечивает перевод обучающихся с согласия обучающихся (родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося) в другие образовательные организации, реализующие соответствующие образовательные программы.

 Порядок и условия осуществления перевода устанавливаются Федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования


ГЛАВА 1  ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящий локальный акт подготовлен в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации  «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования» от 14.06.2013г., другими нормативными правовыми актами Российской Федерации, и Уставом «Частного учреждения «Профессиональной образовательной организации «Международный учебный центр «Интерколледж»  (далее по тексту – Интерколледж).

1.2. Промежуточная аттестация является основной формой контроля учебной работы обучающихся Интерколледжа. Формы и порядок промежуточной аттестации выбираются Интерколледжем самостоятельно, периодичность промежуточной аттестации определяется рабочими учебными планами и относятся к компетенции предметных (цикловых) комиссий, курирующих данную дисциплину.

1.3. Формами текущего контроля являются:

- тестирование;

- контрольная практическая работа.

Формами промежуточной аттестации являются:

- курсовой проект;

- зачет (дифференцированный зачет);

− экзамен по отдельной учебной дисциплине;

− экзамен по междисциплинарному курсу;

− экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю;

-- экзамен квалификационный по двум или нескольким профессиональным модулям.

1.4. Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной деятельности обучающегося месяц.

1.5. Оценка качества подготовки осуществляется в двух направлениях:

-оценка уровня освоения учебных дисциплин (академическая составляющая); 

-оценка профессиональных компетенций обучающихся (профессиональная составляющая). 

1.6. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ОПОП создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств рассматриваются на заседании цикловых комиссий и утверждаются заместителем директора по учебной работе.

ГЛАВА 2. ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ОРГАНИЗАЦИИ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

2.1. Интерколледж самостоятельно устанавливает количество и наименование учебных дисциплин, междисциплинарных курсов, профессиональных модулей для различных форм аттестации с соблюдением следующих требований:

2.1.1. Промежуточная аттестация в той или иной форме предусматривается по всем учебным дисциплинам, междисциплинарным курсам, профессиональным модулям.

2.1.2. Все формы промежуточной аттестации устанавливаются рабочим учебным планом, как правило, до начала учебного периода и доводятся до сведения обучающихся в начале каждого обучения.

2.1.4. На экзамен по учебной дисциплине выносятся дисциплины, по которым требования к выпускнику предъявляются на уровне знаний и умений.

2.1.5. При освоении программ профессиональных модулей в последнем месяце изучения формой промежуточной аттестации по модулю является экзамен (квалификационный).

2.1.6. При завершении всего курса обучения экзаменами должно быть охвачено не менее 60% дисциплин основной профессиональной образовательной программы любой специальности. В учебном периоде должно быть предусмотрено не более 8 экзаменов, не более 10 зачетов.

2.1.7. Формы промежуточной аттестации (зачет (дифференцированный зачет), экзамен по учебной дисциплине, экзамен по междисциплинарному курсу, экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю, другие формы промежуточной аттестации), виды контроля качества подготовки обучающихся по дисциплине, междисциплинарному курсу (устная, письменная или смешанная) устанавливается в начале соответствующего курса и доводится до сведения обучающихся преподавателями, ведущими данную дисциплину, междисциплинарный курс под роспись в течение первых двух месяцев от начала обучения согласно Приложению № 1 «Ведомость ознакомления обучающихся  Интерколледжа с пунктом 2.1.8 Положения об организации промежуточной аттестации студентов в ЧУ ПОО «Интерколледж».

Ведомость с подписями обучающихся хранится у преподавателя вместе с экзаменационными материалами.

2.2. Лица, с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся в электронной форме, могут проходить промежуточную аттестацию с применением дистанционных технологий.

2.3. Для таких случаев предусмотрено в Учреждении наличие преподавателей, имеющие практические навыки работы с такими лицами, владеющие ИКТ (Информационные и коммуникационные технологии), получившие дополнительное профессиональное образование в области технологий электронного обучения и дистанционных технологий.

 

ГЛАВА 3. ОЦЕНИВАНИЕ И ПЛАНИРОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ/ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНАМ

 

2.1. Промежуточная аттестация обеспечивает оперативное управление учебной деятельностью обучающегося и ее корректировку и проводится с целью определения:

- соответствия уровня и качества подготовки специалиста профессионального образования в части требований;

- полноты и прочности теоретических знаний по дисциплине или ряду дисциплин;

- сформированности умений применять полученные теоретические знания при решении практических задач и выполнении практических работ;

- наличия умений самостоятельной работы с учебной литературой.

2.1.1. Проведение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации предполагает:

- на уровне обучающегося – оценивание достижений в образовательной деятельности, степени освоения общих и профессиональных компетенций;

- на уровне преподавателя – оценивание результативности профессионально-педагогической деятельности, эффективности созданных педагогических условий;

- на уровне администрации – оценивание результативности деятельности  Учреждения, состояния образовательного процесса, условий образовательного взаимодействия.

2.1.2. Результаты текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающегося фиксируются оценками. Оценка – это результат процесса оценивания, условно-формальное (знаковое), количественное выражение оценки учебных достижений обучающихся в цифрах, буквах или иным образом.

Учебные достижения студентов фиксируются следующими оценками: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно), «зачтено», «не зачтено», «освоен», «не освоен».

-Оценка «5» ставится в случае, если полно раскрыто содержание учебного материала; правильно и полно даны определения и раскрыто содержание понятий, верно использована терминология; для доказательства использованы различные умения, выводы из наблюдений и опытов; ответ самостоятельный.

-Оценка «4» ставится, если раскрыто содержание материала, правильно даны определения, понятия и использованы научные термины, ответ в основном самостоятельный, но допущена неполнота определений, не влияющая на их смысл, и/или незначительные нарушения последовательности изложения, и/или незначительные неточности при использовании терминологии или в выводах.

-Оценка «3» ставится, если продемонстрировано усвоение основного

содержания учебного материала, но изложено фрагментарно, не всегда

последовательно, определения понятий недостаточно четкие, не использованы выводы и обобщения из наблюдения и опытов, допущены существенные ошибки при их изложении, допущены ошибки и неточности в использовании терминологии, определении понятий.

-Оценка «2» ставится, если основное содержание учебного материала не

раскрыто, не даны ответы на вспомогательные вопросы преподавателя,

допущены грубые ошибки в определении понятий и в использовании

терминологии.

-Оценка «зачтено» ставится в случае, если продемонстрировано усвоение основного (базового) содержания учебного материала.

-Оценка «не зачтено» ставится, если основное (базовое) содержание

учебного материала не раскрыто, не даны ответы на вспомогательные вопросы преподавателя, допущены грубые ошибки в определении понятий и в использовании терминологии.

-Оценка «освоен» фиксируется при оценивании профессионального модуля в случае, если общие и профессиональные компетенции освоены, студент самостоятельно может осуществлять определенный вид профессиональной деятельности.

-Оценка «не освоен» ставится при оценивании профессионального модуля, если общие и профессиональные компетенции не освоены, либо освоены на уровне, недостаточном для самостоятельного выполнения определенного вида профессиональной деятельности.

ГЛАВА 4. ДОПУСК ОБУЧАЮЩИХСЯ К ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНАМ ИЛИ ЦИКЛАМ

4.1. Перед экзаменационной сессией проводится Педагогический Совет, на котором подводятся итоги выполнения учебного плана по предметам данного курса, в том числе, выносимым на экзаменационную сессию.

4.2. За 2 недели до начала экзаменов преподаватель должен сообщить обучающимся вопросы для повторения изученного материала, составленные в последовательном порядке по программе.

4.3. По окончании курса преподаватели выставляют итоговые оценки успеваемости обучающихся по всем предметам независимо от того, выносятся предметы на экзаменационную сессию или нет.

4.4. Итоговая оценка выставляется преподавателем, ведущим данный предмет, до начала экзаменационной сессии, на основании оценок текущего учета знаний обучающихся в течение курса по теоретическим, семинарским и практическим занятиям. Оценки выставляются отдельно по теоретическим занятиям, практическим умениям и итоговая – по предмету. Экзаменационная оценка является окончательной оценкой знаний и умений обучающегося по данной дисциплине.

4.5. В учебные журналы выставляются итоговые оценки по всем дисциплинам.

4.6. Итоговые оценки в учебные журналы выставляются лично преподавателем, ведущим предмет. В ведомости успеваемости обучающихся итоговые оценки выставляются преподавателем.

4.8. Педагогический Совет решает вопрос о допуске обучающихся к промежуточной аттестации. К промежуточной аттестации допускаются обучающиеся, полностью выполнившие учебную программу и не имеющие неудовлетворительных оценок по итогам текущего учета знаний.

4.9. Обучающийся, не аттестованный по дисциплине, выносимой на промежуточную аттестацию, в связи с пропуском занятий по уважительной причине, допускается к сессии только после ликвидации задолженности, сроки экзаменационной сессии в этом случае продлевается индивидуально.

4.10. При наличии не более двух неудовлетворительных оценок обучающиеся могут быть допущены к экзаменам по решению Педсовета.

4.11. Обучающиеся, имеющие по результатам экзаменационной сессии по итогам текущего учета знаний более двух неудовлетворительных оценок, из Учреждения исключаются, как не выполнившие учебную программу.

4.12. В особых случаях, при наличии уважительных причин, обучающийся, имеющим более двух неудовлетворительных оценок, с разрешения Директора может быть предоставлена возможность пересдать экзамены или ликвидировать неудовлетворительные итоговые оценки в назначенный срок.

4.13. Пересдача неудовлетворительных итоговых оценок или экзаменационных оценок проводится при наличии у обучающегося бланка «допуска», выданного учебной частью. Оценка, полученная при пересдаче экзамена, итогового зачета заносится в учебный журнал, экзаменационную и ведомости.

4..15. Обучающиеся, имеющие по определенной теоретической дисциплине только отличные и хорошие оценки текущего контроля, решением Педагогического Совета могут быть освобождены от промежуточной аттестации.

ГЛАВА 5. ПОДГОТОВКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЗАЧЕТА (ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА) ПО ОТДЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

5.1. Зачет (дифференцированный зачет) проводятся в конце курса на последнем занятии за счет объема времени, отводимого на изучение дисциплины.

5.2. К зачету (дифференцированному зачету) не допускаются слушатели, пропустившие в течение курса без уважительной причины более 50% учебного времени.

5.3. К зачету (дифференцированному зачету), должен быть подготовлен пакет контрольно-измерительных материалов. Контрольно-измерительные материалы должны охватывать наиболее актуальные разделы и темы рабочих программ учебных дисциплин и целостно отражать содержание проверяемых теоретических знаний и практических умений в соответствии с государственными требованиями.

Контрольно-измерительные материалы разрабатываются преподавателями дисциплин, обсуждаются на заседаниях цикловых комиссий и утверждаются заместителем директора по учебной работе не позднее, чем за месяц до начала промежуточной аттестации.

5.4. Освобождение преподавателем студента от зачета (дифференцированного зачета) допускается при соблюдении следующих условий:

– выполнения всех практических работ;

– наличия более 50% текущих оценок «отлично»;

– отсутствия пропусков занятий.

5.5. Оценка (в т.ч. неудовлетворительная), полученная на зачете (дифференцированном зачете), заносится преподавателем в журнал учебных занятий в графу, соответствующую дате проведения последнего занятия по дисциплине.

Оценка по дисциплине, полученная на зачете (дифференцированном зачете), за данный курс является определяющей независимо от полученных в течении курса оценок текущего контроля по дисциплине.

ГЛАВА 6. ПОДГОТОВКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЭКЗАМЕНА ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ИЛИ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ КУРСУ

6.1. Экзамены по учебной дисциплине или междисциплинарному курсу проводятся в период экзаменационных сессий, установленных графиком учебного процесса рабочего учебного плана. На каждую экзаменационную сессию составляется расписание экзаменов, которое утверждается руководителем образовательного учреждения и доводится до сведения студентов и преподавателей не позднее, чем за две недели до начала сессии.

6.2. К экзамену по учебной дисциплине или междисциплинарному курсу допускаются студенты, полностью выполнившие все практические задания, курсовые работы (проекты) по данной дисциплине или междисциплинарному курсу. На основании информации преподавателей-

экзаменаторов о выполнении студентами всех практических заданий, курсовых работ (проектов) по данной дисциплине или междисциплинарному курсу оформляется распоряжение директора о допуске студентов к экзаменационной сессии за 1 день до начала сессии.

6.3. К экзаменационной сессии не допускаются студенты пропустившие в течение курса без уважительной причины более 50% учебного времени.

6.4. При составлении расписания экзаменов следует учитывать, что для одной группы в один день планируется только один экзамен. Интервал между экзаменами должен быть не менее двух календарных дней. Первый экзамен может быть проведен в первый день экзаменационной сессии.

6.5. Для оценки качества подготовки обучающихся составляется пакет контрольно-измерительных материалов. Контрольно-измерительные материалы должны охватывать наиболее актуальные разделы и темы рабочих программ учебных дисциплин, междисциплинарных курсов и целостно отражать содержание проверяемых теоретических знаний и практических умений в соответствии с государственными требованиями.

6.6.Контрольно-измерительные материалы разрабатываются преподавателями дисциплин, обсуждаются на заседаниях цикловых (предметных) комиссий и утверждаются заместителем директора по учебной работе не позднее, чем за месяц до начала промежуточной аттестации.

6.7. Освобождение преподавателем студента от экзамена по учебной дисциплине допускается при соблюдении следующих условий:

– выполнения всех практических работ;

– наличия более 50% текущих оценок «отлично»;

– отсутствия пропусков занятий.

6.9. Освобождение студентов от экзамена по междисциплинарному курсу не допускается.

6.10. Оценка (в т.ч. неудовлетворительная), полученная на экзамене, заносится преподавателем в журнал учебных занятий. Оценка по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу, полученная на экзамене, является определяющей.

6.11.Экзамены принимаются, как правило, преподавателями, которые вели учебные занятия по данной дисциплине, междисциплинарному курсу в экзаменуемой группе. На сдачу устного экзамена предусматривается не более одной трети академического часа на каждого студента, на сдачу письменного экзамена – не более трех часов на учебную группу.

6.12. Преподаватель, принимающий экзамен, должен провести консультацию по экзаменационным материалам за счет часов, отведенных на консультации, не позднее одного дня до экзамена.

6.13. К началу экзамена должны быть подготовлены следующие документы:

– пакет контрольно-измерительных материалов (для экзамена по учебной дисциплине);

– пакет контрольно-оценочных средств (для экзамена по междисциплинарному курсу, для экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю);

– наглядные пособия, материалы справочного характера, нормативные документы и образцы техники, разрешенные к использованию на экзамене;

– экзаменационная ведомость;

– ведомость ознакомления обучающихся Учреждения с пунктом 2.1.8. Положения об организации промежуточной аттестации обучающихся в Интерколледже.

6.14. Оценка (в т.ч. неудовлетворительная), полученная на экзамене, заносится преподавателями-экзаменаторами в журнал учебных занятий в графу, соответствующую дате проведения экзамена, экзаменационную.

Экзаменационная оценка по учебной дисциплине, по междисциплинарному курсу за данный курс является определяющей независимо от полученных в период обучения оценок текущего контроля образовательных результатов.

6.15. Экзаменационная ведомость заполняется преподавателем-экзаменатором (преподавателями-экзаменаторами) согласно Приложению № 2 «Экзаменационная ведомость» и сдается в учебную часть в день проведения экзамена.

ГЛАВА 7. ПОДГОТОВКА И ПРОВЕДЕНИЕ КОМПЛЕКСНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ДВУМ ИЛИ НЕСКОЛЬКИМ ДИСЦИПЛИНАМ

 

7.1. Подготовка к экзамену по дисциплине  или комплексному экзамену по двум или нескольким дисциплинам.

7.2. Экзамены могут проводиться в период экзаменационных сессий, установленных графиком учебного процесса рабочего учебного плана или вне графика, если период экзаменационной сессии признается условным. На каждую экзаменационную сессию составляется  утверждаемое Директором Учреждения расписание экзаменов, которое доводится до сведения  обучающихся  и  преподавателей  не позднее, чем за две недели до начала аттестации.

7.3. При составлении расписания экзаменов следует учитывать, что для одной группы в один день планируется только один экзамен. Интервал  между  экзаменами  должен быть не менее двух календарных дней. Первый экзамен  может быть проведен в первый день экзаменационной сессии.

При составлении расписания следует точно указывать наименование предметов, выносимых на промежуточную аттестацию по каждой учебной группе, даты и время проведения консультаций и экзаменов, Фамилии преподавателей, принимающих экзамены, номера аудиторий.

Расписание рекомендуется составлять в 4-х экземплярах: один экземпляр находится у директора Учреждения, второй – в учебной части, третий – в преподавательской, четвертый экземпляр – на стенде для обучающихся.

7.4. Экзаменационные материалы составляются на основе рабочей  программы учебной дисциплины (дисциплин) и охватывают ее  (их) наиболее актуальные разделы и темы. Экзаменационные материалы должны целостно отражать объем проверяемых теоретических знаний.

7.5.Перечень вопросов и практических  задач  по разделам,  темам,  выносимым на экзамен,  разрабатывается преподавателями дисциплины (дисциплин), обсуждается на цикловых  (предметных) комиссиях  и утверждается  заместителем  директора по учебной работе не позднее,  чем за месяц до начала сессии.  Количество вопросов и практических  задач   в   перечне   должно   превышать количество вопросов и практических задач,  необходимых для  составления  экзаменационных  билетов.

7.6.На основе разработанного  и  объявленного  обучающемуся  перечня  вопросов  и  практических  задач,  рекомендуемых  для подготовки к  экзамену, составляются экзаменационные билеты, содержание которых  до  обучающихся  не  доводится.  Вопросы и практические задачи носят равноценный характер.  Формулировки вопросов должны быть  четкими,   краткими,  понятными,  исключающими двойное толкование. Могут быть   применены тестовые задания.

7.7.Каждый экзаменационный билет должен быть подписан преподавателем данной дисциплины (председателем цикловой комиссии) и скреплен печатью.

Количество экзаменационных билетов должно превышать количество обучающихся в экзаменующейся группе. Для параллельных групп целесообразно иметь соответственное количество вариантов билетов.

7.8.Форма   проведения   экзамена  по  дисциплине  (устная,   письменная   или   смешанная)   устанавливается    Интерколледжем в  начале  соответствующего  курса  и доводится до  сведения обучающихся.

7.9. К  экзамену  по дисциплине или комплексному экзамену по двум или нескольким дисциплинам  допускаются  обучающиеся,  полностью  выполнившие   все  практические  задания,  курсовые работы (проекты) по данной дисциплине или дисциплинам.

7.10.В случае неявки обучающегося на экзамены преподавателем делается в экзаменационной ведомости отметка «не явился». Обучающемуся, не явившемуся на экзамен без уважительных причин, выставляется неудовлетворительная оценка. В случае уважительной причины Директор назначает обучающемуся другой срок сдачи экзамена.

7.11.Основные условия подготовки к экзамену:

7.11.1.Интерколледж определяет  перечень  наглядных  пособий,  материалов  справочного характера,  нормативных документов и образцов техники,  которые разрешены к использованию на экзамене.

7.11.2.В период  подготовки  к  экзамену  могут  проводиться  консультации  по экзаменационным материалам за счет общего бюджета времени, отведенного на консультации.

7.11.3.К  началу экзамена должны быть подготовлены следующие  документы:

ведомости успеваемости обучающихся по учебным группам;

экзаменационные ведомости на каждую группу по каждому экзаменационному предмету;

учебные журналы групп;

экзаменационные билеты

чистая бумага со штампом Учреждения для подготовки обучающихся к ответу по билету.

наглядные   пособия,   материалы справочного характера,  нормативные   документы   и   образцы   техники,   разрешенные   к  использованию на экзамене.

7.12. Проведение  экзамена  по  дисциплине   или   комплексного  экзамена по двум или нескольким дисциплинам.

7.12.1.Экзамен   проводится   в   специально    подготовленных  помещениях. В кабинете должно находиться 4-5 столов для обучающихся при сдаче письменного экзамена (во время сдачи устных экзаменов в аудитории может находиться одновременно не более 6 обучающихся), стол для экзаменатора (экзаменаторов), стулья, наглядные пособия, оборудование, справочная литература. Надписи на таблицах, муляжах, микропрепаратах должны быть заклеены.

7.12.2.На выполнение задания по билету обучающемуся отводится не  более 1 академического часа.

7.12.3.Экзамен   принимается,   как  правило,  преподавателем,  который вел учебные занятия по данной  дисциплине  в  экзаменуемой  группе. Присутствие на экзамене посторонних лиц  без разрешения Директора Учреждения не допускается. На сдачу устного экзамена предусматривается не более одной  трети  академического  часа  на   каждого   обучающегося,   на   сдачу   письменного экзамена - не более трех часов на учебную группу.

7.12.4.Обучающиеся, не выполнившие полностью письменные экзамены в отведенное время, сдают их незаконченными.

7.12.5.На  сдачу  устного    экзамена    предусматривается    не    более   половины  академического часа на  каждого  обучающегося,  на  сдачу  письменного  экзамена - не более трех часов на учебную группу.

7.12.6.Экзамены по специальным дисциплинам,  связанным с прослушиванием,     просмотром   учебных   работ, спортивными  выступлениями и т.п.,  принимаются двумя -  тремя  преподавателями  соответствующей  предметной (цикловой) комиссии. 

7.12.7.Обучающиеся отвечают на все вопросы, имеющиеся в билете. Преподаватель не должен прерывать обучающегося во время ответа, задавать наводящие вопросы. После ответа на вопросы экзаменационного билета экзаменуемому могут быть предложены дополнительные вопросы в пределах учебного материала, вынесенного на экзамен.

7.12.8.При отказе обучающегося отвечать на билет или при его неудовлетворительном ответе преподаватель может предложить обучающемуся взять второй билет. При ответе обучающегося по второму билету оценка его снижается на один балл. 

7.13. В критерии оценки уровня подготовки обучающегося входят:

       - уровень   освоения   обучающимся  материала,  предусмотренного  учебной программой по дисциплине (дисциплинам);

       - умение   обучающегося   использовать  теоретические  знания  при  выполнении практических задач;

       - обоснованность, четкость, краткость изложения ответа.

       Уровень подготовки обучающегося оценивается в баллах: 5 (отлично),  4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).

       Интерколледж может использовать  другие  системы  оценок успеваемости обучающихся, согласованные с учредителем.

7.14. Оценка, полученная на экзамене, заносится  в экзаменационную ведомость (в том  числе  и неудовлетворительные).  Экзаменационная  оценка  по  дисциплине за  данный курс является определяющей независимо от полученных в период обучения оценок текущего контроля по дисциплине.

7.15.По  завершении  всех  экзаменов  допускается  пересдача  экзамена, по которому обучающийся получил неудовлетворительную оценку. С целью повышения оценки  допускается  повторная  сдача  экзамена.

ГЛАВА 8. ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРОВЕДЕНИЕ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ В ФОРМЕ ЭКЗАМЕНА КВАЛИФИКАЦИОННОГО

8.1.Промежуточная аттестация обучающихся по профессиональному модулю основной профессиональной образовательной программы (далее ОПОП) среднего профессионального образования осуществляется в форме  экзамена квалификационного (далее- ЭК) за счет времени, отведенного на входящие в профессиональный модуль учебную и производственную практику/практику по профилю специальности.

8.2.ЭК представляет собой совокупность регламентирующих процедур, посредством которых экспертами-экзаменаторами производится оценивание профессиональной квалификации или ее части (совокупности компетенций) обучающихся, завершивших обучение по профессиональному модулю ОПОП СПО.

8.3.В ходе ЭК проверяется готовность обучающихся у выполнению определенного вида профессиональной деятельности посредством оценивания их профессиональных компетенций, определенных в разделе «Требования к результатам освоения ОПОП) федеральных государственных образовательных стандартов СПО и формируемых в ходе освоения междисциплинарных курсов, учебной и производственной практики в составе профессионального модуля.

8.4.ЭК проводится непосредственно по завершению обучения по профессиональному модулю (рассредоточено, без концентрации оценочных процедур в формате сессий).

8.4.1.В отдельных случаях, обусловленных спецификой содержания образования по ОПОП СПО или условиями обучения, возможно проведение комплексного ЭК по двум (или нескольким) профессиональным модулям.

8.4.2.Обучающиеся, освоившие в рамках профессионального модуля «совмещенные» (сложные) профессии, проходят оценочные процедуры по каждой профессии отдельно.

8.4.3. Условием допуска к ЭК является успешное освоение обучающимися всех структурных единиц модуля: междисциплинарного курса (курсов), учебной и производственной практики (по профилю специальности), каждая и которых завершается дифференцированным зачетом.

8.4.4.Допуск обучающихся к ЭК фиксируется в приказе директора Учреждения, сформированном на основе решения Педагогического совета.

8.4.5.В период подготовки в ЭК могут быть организованы консультации за счет общего бюджета времени, отведенного на консультации.

8.4.6.При проведении ЭК используется стандартизированный диагностический инструментарий (комплекты контрольно-оценочных средств), разрабатываемый Интерколледжм или приобретенный по лицензионному договору у правообладателя и согласованный с работодателями/заказчиками кадров.

8.5.Необходимое нормативное обеспечение ЭК в Учреждении включает в себя:

график промежуточной аттестации про профессиональным модулям всех ОПОП СПО, реализуемых в Учреждении, на текущий учебный год, согласованный и утвержденный в установленном порядке,

- приказы директора Учреждения о проведении экзаменов квалификационных по профессиональным модулям ОПОП СПО с указанием сроков и места их проведения, персонального состава аттестационно-квалификационной комиссии (далее-АКК), других необходимых данных (оформляются и доводятся до сведения заинтересованных лиц не позднее, чем за 1 месяц до проведения каждого ЭК),

- приказы руководителя Учреждения об утверждении итогов промежуточной аттестации (формируются в трехдневный срок по завершению ЭК на основе протоколов экзаменов).

8.6.По каждому профессиональному модулю ОПОП СПО, как правило, формируется специальная аттестационная комиссия. В отдельных случаях, может быть создана единая комиссия для групп родственных профессиональных модулей.

8.7.ЭК проводятся комиссией, в состав которой входят: представитель работодателя (председатель комиссии), преподаватели специальных дисциплин (члены комиссии). Протоколирование ЭК осуществляет секретарь комиссии (без права голосования).

8.8.Численный состав комиссии должен составлять не менее 3 человек, в том числе не менее 2-х специалистов по профилю профессионального модуля, по которому проводится ЭК.

8.9.Секретарь АКК ведет делопроизводство и осуществляет следующие организационный функции:

 - информирует участников ЭК и обеспечивает их необходимыми бланками, формами, инструкциями,

 - организует перед началом ЭК заполнение обучающимися, завершившими освоение профессионального модуля, допущенного к ЭК (далее-кандидат), необходимых форм и бланков.

-  оформляет и подписывает протокол ЭК, экзаменационные листы кандидатов,

- выдает квалификационные сертификаты о присвоенной квалификации в соответствии с инструкциями по делопроизводству и ведению журнала учета квалификационных аттестатов,

- заверяет копии и выписки из документов АКК,

- осуществляет хранение документов и ведение архива,

- сопровождает раздел Интернет-сайта Интерколледжа, посвященного деятельности АКК,

- осуществляет иные полномочия, отнесенные к компетенции АКК, по распоряжению ее председателя.

8.10.Педагогический персонал Интерколледжа, принимавшей участие в реализации профессионального модуля, по которому проходит промежуточная аттестация, может участвовать в экзамене квалификационном в качестве наблюдателей (без права голоса в процедурах принятия решений).

8.11.Наблюдателями на экзамене квалификационном могут выступать также представители обучающихся и их объединений, профессионального сообщества региона (территорий), другие заинтересованные лица.

8.12.Решение о допуске наблюдателей в помещение, где проходит ЭК, принимает председатель АКК. Для осуществления функций наблюдателя за 3 дня до проведения ЭК подать заявку на участие секретарю АКК, который вносит данные о наблюдателях в протокол экзамен квалификационного.

8.13.Для проведения ЭК Интерколледж формирует программу ЭК, как неотъемлемую часть программы профессионального модуля в составе ОПОП СПО. В ней определяются конкретные методы оценивания профессиональных компетенций обучающихся и методика их применения,  а также критерии оценки квалификации кандидата или ее части.

8.14.Программа ЭК согласовывается с работодателями/заказчиками кадров и утверждается директором Учреждения.

8.15.При реализации сетевых форм профессионального образования программа квалификационного экзамена согласуется также с участниками сетевого взаимодействия. Порядок согласования программы ЭК регламентируется сетевым соглашением между образовательными профессиональными учреждениями в рамках сетевой образовательной программы профессионального образования.

8.16.Интерколледж обеспечивает необходимые материально-технические, кадровые и организационно-методические условия проведения промежуточной аттестации по профессиональному модулю ОПОП СПО, в том числе:

- помещения и лаборатории, оснащенные необходимым оборудованием, соответствующие санитарно-гигиеническим требованиям,

- технический персонал, бланки, канцелярские принадлежности,

- организацию обучения экспертов-экзаменаторов из числа преподавателей профессионального цикла и мастеров производственного обучения для участия в процедурах промежуточной аттестации по профессиональным модулям,

- присутствие представителей предприятий и организаций – заказчиков кадров в качеств экспертов-экзаменаторов или наблюдателей на квалификационных экзаменах по профессиональным модулям, консультирование обучающихся относительно процедур квалификационной аттестации по профессиональным модулям ОПОП НПО/СПО, другое необходимое оснащение оценочных процедур.

8.17.Экзамен, должна быть подготовлена необходимая учебно-методическая и нормативно-регламентирующая документация, в том числе:

утвержденная в установленном порядке, программа профессионального модуля, по которому реализуются оценочные процедуры;

  -  утвержденные комплекты оценочных средств по профессиональному модулю, в том числе инструкции по выполнению практических заданий (для каждого кандидата, участвующего в квалификационной аттестации);

- инструкции по технике безопасности при работе с оборудованием и компьютерной техникой во время квалификационного экзамена (при необходимости);

- дополнительные информационные и справочные материалы, регламентированные условиями оценивания (наглядные пособия, нормативные документы и образцы, базы данных и т.д.);

другие необходимые нормативные и организационно-методические документы.

8.18.ЭК в зависимости от области профессиональной деятельности может включать в себя один или несколько видов аттестационных испытаний, направленных на оценку готовности обучающихся, завершивших освоение профессионального модуля, к реализации вида профессиональной деятельности:

- выполнение комплексного практического задания-для оценки готовности к выполнению вида профессиональной деятельности. Технология оценивания: сопоставление параметров продемонстрированной деятельности и/или характеристик продукта деятельности с заданными эталонами и стандартами по критериям.

- выполнение серии практических заданий- для оценки готовности к выполнению отдельных трудовых функций (профессиональных компетенций). Технология оценивания: сопоставление параметров продемонстрированной деятельности и/или характеристик продукта деятельности с заданными эталонами и стандартами по критериям.

8.19.Защита курсовой работы (проекта) в рамках ОПОП СПО.

Технология оценивания: сопоставление продукта (проекта) с эталоном (осуществляется экспертами-экзаменаторами до процедуры защиты) и оценка продемонстрированных на защите умений посредством экспертных оценок членов АКК.

8.20.Защита портфолио (выступает как дополнительный метод оценивания). Технология оценивания: сопоставление установленных квалификационных требований с набором документированных свидетельских показаний, содержащихся в портфолио.

8.21.Различные (обусловленные спецификой вида профессиональной деятельности и условий обучения) сочетания указанных выше методов оценивания.

8.22. При организации промежуточной аттестации по профессиональным модулям ОПОП СПО могут использоваться элементы накопительной системы оценивания квалификации обучающихся. Отдельные компетенции в составе вида профессиональной деятельности, трудоемкость выполнения которых существенно превышает ограниченное время квалификационного экзамена, могут быть оценены во время зачета по производственной практики (по профилю специальности), при условии присутствия представителя работодателя и надлежащего документального оформления полученных результатов.

В этом случае  на ЭК  представляются соответствующие ведомости с подписями работодателей. Решением аттестационной комиссии в ходе ЭК производится перезачет данных профессиональных компетенций, что удостоверяется подписями членов комиссии в протоколах ЭК.

8.23.Методы оценивания и условия проведения ЭК определяются Интерколледжм не позднее, чем за 2 месяца до дня их защиты на экзамене квалификационном. Для установления степени соответствия достигнутых результатов требованиям ФГОС – зафиксированным в стандарте итоговым образовательным результатам (компетенциям) создается пакет контрольно-оценочных средств (КОС), посредством которого комиссия определяет степень готовности обучающихся к выполнению конкретных видов деятельности. Время для выполнения задания указывается в оценочных средствах.  Типовые контрольно-оценочные средства размещаются на Интернет-сайте Учреждения  первых недель изучения модуля/не позднее 1 месяца до проведения ЭК.

8.24.Специалисты Учреждения, привлекаемые к работе с материалами и результатами оценочных процедур и имеющие доступ к защищенным информационным ресурсам, должны быть проинструктированы о неразглашении сведений конфиденциального характера,  с последующей  росписью в журнале инструктажа.

 

ГЛАВА 9. ПЕРЕСДАЧА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ И ИТОГОВЫХ ОЦЕНОК

 

9.1.В период экзаменационной сессии, после сдачи всех экзаменов, допускается с разрешения заместителя директора по учебной работе сдача одного экзамена, по которому обучающийся получил неудовлетворительную оценку, а также повторная сдача экзамена с целью углубления знаний и повышения оценки.

9.2.Пересдача экзаменов, итоговых оценок по дисциплинам, не выносимым на экзаменационную сессию, зачетов по каждому предмету допускается не более одного раза. При повторном получении неудовлетворительной оценки пересдача по этому предмету проводится только комиссией, назначаемой Директором или заместителем Директора по учебной работе. Обучающийся, получивший при комиссионной пересдаче неудовлетворительную оценку, из Учреждения исключаются.

9.3. В один день допускается не более одной пересдачи экзамена.

ГЛАВА 10. ДОСРОЧНАЯ СДАЧА ЭКЗАМЕНОВ

 

10.1.Хорошо успевающим обучающимися, выполнившим учебные программы по предметам текущего курса, может быть разрешена сдача экзаменов досрочно без освобождения их от текущих учебных занятий. Критерии оценки успеваемости: выполнения всех практических работ; наличия более 50% текущих оценок «отлично» и «хорошо»; отсутствия пропусков практических занятий.

10.2.Досрочная сдача может быть также разрешена обучающимся при наличии особых обстоятельств (беременность, предстоящее лечение, семейными обстоятельствами и т.д.) также при условии выполнения ими программ по предметам, выносимым на экзаменационную сессию.

10.3.Допуски на досрочную сдачу экзаменов выдается заместителем директора по учебной работе по письменному заявлению обучающегося с указанием причин досрочной сдачи.




1. Общие положения

Настоящий Порядок устанавливает общие требования к основаниям и процедурам перевода, отчисления и восстановления на обучение по основным образовательным программам (далее – ООП) профессионального образования в ЧУ ПОО МУЦ «Интерколледж» (далее Интерколледж) и разработан в соответствии со следующими нормативными актами:  Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ; уставом и локальными нормативными актами ЧУ ПОО МУЦ «Интерколледж»

1.2. Под переводом обучающегося понимается:

– перевод для обучения с одной ООП внутри ЧУ ПОО МУЦ «Интерколледж» на другую ООП, в том числе на другое направление подготовки (специальности);

– изменение формы обучения (например, перевод с вечерней формы обучения на дневную);

– перевод из одной учебной группы в другую;

1.3. Под отчислением обучающегося в данном Порядке понимается прекращение образовательных отношений и оказания ему Интерколледжем образовательных услуг.

1.4. Под восстановлением в данном Порядке понимается возобновление обучения по направлению подготовки (специальности) ранее отчисленного обучающегося.

1.5. В Интерколледже осуществляется восстановление и перевод обучающихся на места, финансируемые на условиях договора об оказании платных образовательных услуг.

1.6. Условием для восстановления и перевода обучающихся с одной ООП на другую, с одной формы обучения на другую является наличие вакантных мест.

1.7. Восстановление и перевод обучающихся одной формы обучения на другую производятся, как правило, не позднее одного месяца после начала занятий.

1.8. Если при восстановлении обнаруживается, что специальность  по которой ранее осуществлялось обучение в Интерколледже не реализуется, то восстановление обучающегося производится на специальность согласованную дирекцией Интерколледжа и восстанавливающимся.

2. Порядок перевода

2.1. Перевод  с другой формы обучения по той же специальности внутри Интерколледжа для продолжения обучения осуществляется на основании личного заявления обучающегося и оформляется приказом директора Интерколледжа.

2.2. Ранее изученные дисциплины, трудоемкость которых в зачетных единицах соответствует или превышает установленную учебным планом, перезачитываются автоматически.

2.3. Если количество вакантных мест меньше количества поданных заявлений от студентов, желающих перевестись, то отбор лиц проводится на конкурсной основе с учетом результатов аттестации.

2.4. Перевод обучающегося с одной специальности на другую (в том числе с изменением формы обучения) внутри Интерколледжа осуществляется на основании личного заявления обучающегося.

.

3. Отчисление из Интерколледжа

3.1. Образовательные отношения прекращаются в связи с отчислением обучающегося из Интерколледжа:

1) в связи с завершение обучения;

2) досрочно по основаниям, установленным пп. 3.2, 3.3 и 3.4 настоящего Порядка.

3.2. Образовательные отношения могут быть прекращены досрочно по инициативе обучающегося в связи со следующими уважительными причинами:

а) по собственной инициативе;

3.3. Образовательные отношения могут быть прекращены досрочно по инициативе Интерколледжа в случае применения к обучающемуся отчисления как меры дисциплинарного взыскания за:

а) невыполнение обучающимся учебного плана в установленные сроки без уважительных причин;

б) неисполнение обучающимся обязанностей по договору об оказании платных образовательных услуг;

в) иное неисполнение обучающимся своих обязанностей (в том числе нарушение устава Интерколледжа, правил внутреннего распорядка, иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности).

3.4. Досрочное прекращение образовательных отношений по инициативе студента не влечет за собой возникновение каких-либо дополнительных, в том числе материальных, обязательств указанного студента перед Интерколледжем.

3.5. Не допускается отчисление обучающихся по причинам, указанным в п. 3.3 настоящего Порядка во время болезни, каникул, академического отпуска, отпуска по беременности и родам, отпуска по уходу за ребенком или отсутствия по иной уважительной причине.

3.6. Основанием для прекращения образовательных отношений является приказ директора об отчислении из Интерколледжа, издаваемый на основании личного заявления обучающегося или по представлению директора Интерколледжа или его заместителя по учебной работе. Приказ об отчислении доводится до обучающегося, родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося в соответствии с нормативными актами Министерства образования и науки РФ.

3.7. Если с обучающимся или иным лицом (физическим или юридическим) заключен договор об оказании платных образовательных услуг, при досрочном прекращении образовательных отношений такой договор расторгается на основании приказа директора об отчислении из Интерколледжа. Права и обязанности обучающегося, предусмотренные законодательством об образовании и локальными нормативными актами Интерколледжа, прекращаются с даты его отчисления из Интерколледжа.

 

  

4. Порядок восстановления в Интерколледж

4.1. Обучающийся имеет право на восстановление в Интерколледже в течение одного года после отчисления по уважительной причине с сохранением основы обучения в соответствии с которой он обучался до отчисления.

4.2. Восстановление лиц, отчисленных по неуважительной причине, производится в течение одного года на основе возмещения стоимости обучения за счет средств физических или юридических лиц с учетом всех обстоятельств отчисления.

4.3. Восстановление в число студентов Интерколледжа осуществляется на основании личного заявления с согласия директора. Основанием для восстановления на условиях договора об оказании платных образовательных услуг является личное заявление, заключение договора об оказании платных образовательных услуг и оплата стоимости обучения.

4.4. Восстановление лиц, отчисленных по инициативе Интерколледжа в связи с расторжением договора об оказании платных образовательных услуг по причине просрочки оплаты стоимости платных образовательных услуг, возможно сразу после внесения платы за соответствующий учебный период.

4.5. Восстановление осуществляется после проведения сверки ранее изученных дисциплин для определения наличия (отсутствия) академической разницы. Как правило, восстановление осуществляется на начало того учебного периода, где академическая разница в учебных планах отсутствует.

5. Заключительные положения

            5.1. Настоящий Порядок вводится в действие распоряжением директора Интерколледжа и действует до отмены соответствующего распоряжения.

            5.2. Изменения и дополнения в настоящий Порядок могут быть внесены приказом директора Интерколледжа.



















ОБРАЗОВАНИЕ

Образовательная программа - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов;

Реализуемые уровни образования: Профессиональное образование
Форма обучения: очная
Нормативные сроки обучения: 1 месяц
Срок действия государственной аккредитации образовательной программы - не предусмотрено
Описание образовательной программы с приложением ее копии
Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам - 50 человек
Язык образования - русский











Календарный учебный график


Образовательные стандарты

Приказ Минтруда России от 25.12.2014 N1126н"Об утверждении профессиональногостандарта "Специалист по предоставлениюманикюрных и педикюрных услуг"(Зарегистрировано в Минюсте России22.01.2015 N 35647)

http://fgosvo.ru/uploadfiles/profstandart/33.003.pdf







МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ОСНАЩЕННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


Объекты спорта - не предусмотренно
Условия питания - не предусмотренно
доступ к информационным системам иинформационно-телекоммуникационным сетям, электронным образовательных ресурсам - не предусмотренно



Охрана здоровья обучающихся

1) Охрана здоровья обучающихся включает в себя:
оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;
2) определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;
3) пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
4) профилактику и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ;
5) обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность;
6) профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность;
7) обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи.



Стипендии и иные виды материальной поддержки - не предусмотрено





ПЛАТНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ







ПЛАН ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  ЧУ ПОО МУЦ "Интерколледж" на 2017 год

ЧУ ПОО «Интерколледж» является частным учреждением, в связи с этим колледж не финансируется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, за счёт бюджетов субъектов Российской Федерации или за счёт местных бюджетов. Вся финансовая деятельность колледжа основывается на доходах от обучающихся, получаемых за оказанные образовательные услуги.

Учредители колледжа закрепляют в оперативном управлении за колледжем имущество, в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, а также имущественные и неимущественные права, в том числе, результаты интеллектуальной и творческой деятельности, необходимые для осуществления уставной деятельности колледжа, являющиеся собственностью учредителей.

Интерколледж владеет, пользуется и распоряжается имуществом в пределах, установленных законом, в соответствии с целями своей деятельности, заданиями собственника этого имущества и назначением этого имущества.

Источниками формирования имущества колледжа в денежных и иных формах являются:

  • регулярные и единовременные поступления от учредителя;
  • выручка от образовательных услуг;
  • добровольные имущественные взносы;
  • другие, не запрещенные законом поступления.

Все средства, полученные колледжем, расходуются на обеспечение образовательного процесса и развитие учебно-материальной базы.
Основные затраты идут на:

  • оплату аренды помещений;
  • заработную плату работников;
  • уплату налогов и страховых взносов;
  • рекламу;
  • оснащение учебных кабинетов мебелью;
  • ремонтно-строительные работы и др.

В 2017 финансовом году планируется израсходовать средства на дальнейшее развитие учебно-материальной базы:  оргтехники, мультимедийных установок, мебели, реквизита для учебного процесса, ремонт помещений.




Вакантные места для приема (перевода)

Код
Наименование специальности
Форма обучения
Количество вакантных мест для приема
3.3.6.3.
Маникюрша
Групповая очная50 
3.3.6.3.
Маникюрша
Индивидуальная очная10















© 1995 Международный Учебный Центр «Интерколледж».
Закрыть
Сервис обратного звонка RedConnect